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2025_웹진_12월호

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안녕하세요, 시리얼쌤입니다. 바쁜 학기말 이제 슬슬 생기부의 압박이 시작되죠? ㅎㅎ
해당 내용은 지난 뉴스레터(4월호-앱스스크립트로 업무 자동화하기(링크), 11월호-고3 수능 이후 프로그램(링크))과도 연관되는 내용입니다. 구체적인 실습은 지난 11월 길벗클래스 특강에서 진행되었습니다. 길벗교과서 카카오톡 채널(링크)에서 연수 영상도 확인하실 수 있으니 참고해주세요.
오늘은 많고 많은 교사의 업무 중, 생기부에 특화된 내용을 중점적으로 설명드리겠습니다!
보통 다른 선생님들이 인공지능으로 생기부를 작성하시는 걸 보면, 챗봇형 인공지능과 티키타카 하시면서 일일이 산출물을 복-붙 하시더라구요. 혹은 최근 많이 거론되는 GetGPT나 클리포라는 프로그램도 종종 사용하시는 것 같습니다. 물론 만들어진 시중 프로그램은 편리하지만, 교사의 색깔을 녹여 세밀하게 커스터마이징하기 어렵다는 치명적인 단점이 존재합니다. 오늘은 선생님의 특성을 녹이면서도, 여러 학생의 데이터를 기반으로 앱스스크립트를 활용해 생기부를 쉽게 자동화하는 방법을 말씀드리겠습니다!
인공지능을 활용해 개인별 생기부 한번에 작성하기
안녕하세요, 일반고에 근무하는 귤쌤 입니다.
바쁜 연말이 다가오고 있습니다. 저는 벌써 정신이 나갈 것만 같은데, 우리 정보 선생님들은 어떠신지요?

[참고] 프로그래밍 플랫폼 비교 분석 지난호

흥미 UP! 확장성 UP! 코들, 코랩 플랫폼 활용 후기
안녕하세요, 팝콘쌤입니다.
올해는 교내 발명동아리 학생들과 함께
2025 서울 융합 과학·수학 메이커 축제
에 참여했는데요.
동아리 운영 과정과 외부 활동 경험을 함께 나눠보려고 합니다.
외부활동에 사용했던 동아리 포스터

발명 동아리 소개

제가 운영하는 정규 동아리는 1, 2, 3학년 학생 20명이 함께 활동하고 있습니다.
좌충우돌 사고뭉치 동아리 활동 후기
안녕하세요! 두부쌤 입니다~
오늘은 제가 이전에 진행했던 정보과 행사 코딩챌린지에 대해 소개하려고 합니다~
코딩챌린지는 학생들이 스스로 문제를 발견하고 해결하는 과정을 통해 창의적인 컴퓨팅 사고력을 기를 수
있도록 기획한 행사입니다. 단순히 정답을 맞히는 대회가 아니라, 일상 속 불편함이나 흥미로운 주제를 스스로 풀어보는 탐구형 프로젝트 활동입니다.
[정보 행사 공유] 학생들이 주도한 창의적 코딩 챌린지 운영 사례
안녕하세요. 도넛쌤입니다.

2부. 수행평가 4차시 과정

중학교 빅데이터 분석 수업(2부)
안녕하세요, 펭귄쌤입니다.
오늘의 주제는, 현직 교사를 위한 주제가 아니라 예비 교사를 위한 주제로 찾아왔습니다. 바로 임용고시 2차 시험 준비 관련인데요, 어쩌다 정보쌤 매거진을 알고 있는 예비 교사분은 많지 않겠지만, 꾸준히 매거진을 읽어주시는 분들을 위해서 최대한 도움을 드리고자 글을 작성하게 되었습니다.
제가 예전에 임용고시 2차 도움을 드리려고 유튜브에 몇 가지 영상을 올렸던 적도 있어요! 노량진 학원가에서 임용고시 강사 제의를 받은 적도 있습니다. 물론 학교에 남아있지만요
요즘 출제되는 문제를 보면 제가 합격했던 오래 전보다, 문제에서 요구하는 조건들이 늘어났고 여러 가지 측면에서 좀 더 어려워진 듯 하더라구요. 그렇지만 시대가 변해도 바뀌지 않는, 제가 느꼈던 여러 가지 법칙들이 있으니 잘 읽어보시고 시험 준비에 도움이 되셨으면 좋겠습니다.

1. 연습 시간은 2차 점수와 정비례한다

(예비)교사를 위한 임용고시 2차 팁 모음!
요즘 정보 수업에서 제가 가장 많이 듣는 질문 중 하나가 바로 “바이브 코딩이 뭐예요?”입니다.
AI가 코드를 만들어주는 시대, 우리는 코딩 교육을 어떻게 바라봐야 할까요?
오늘은 제가 현장에서 직접 느끼고 정리한 바이브 코딩(Vibe Coding)의 개념과 실제 적용 방법을 소개하려고 합니다.
바이브 코딩은 단순히 “AI로 코드를 대신 만든다”는 의미를 넘어 코딩 활동 전반에서 발생하는 경험과 상호작용에 중심을 두는 개념입니다.
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기존 코딩 교육과의 차별점
바이브 코딩(Vibe Coding)의 이해와 실습(캔바&구글 앱스 스크립트)