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2024 웹진 1월호

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케이크쌤의 순회 이야기

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순회 기간: 2019 ~ 2021년(총 3년)
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시수: 본교 수업시수 6~8(정보와 주제 선택), 순회 8시간
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특이사항 1: 한 학기에 2개의 학교로 순회를 가서 3년 동안 관내 8곳을 경험함.
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특이사항 2: 소속교 기준 최단 거리 학교 2.2km 최장 거리 학교 28km(산 넘고, 물 건너 )
2019년 케이크쌤은 관외 내신을 쓰고 ‘이 학교는 너무 작아서 정보교사 자리가 없을 거야~’라고 생각한 학교에 발령받게 됩니다(두둥!) 한 번 자리에 앉으면 거의 일어나는 일이 없는 조용한 저의 성격상 저에게 순회는 너무 힘든 시간이었습니다. 물론 2년이 지난 지금은, 순회에 대한 기억이 추억만 남아 순수하고 맑았던 아이들의 모습과 주 1회여도 소속교 학생들보다 더 적극적으로 수업에 참여하던 학생들의 모습이 많이 생각나지만, 한편으로는 소속교에서 시수를 더 늘려 순회를 최대한 줄여보고자 한 시도들이 물거품이 되어 많이 속상했던 생각도 납니다.
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케이크쌤이 생각하는 순회의 고충
1.
담임을 겸하는 경우 복귀하면 학폭 등의 사안이 터져있다.
2.
순회 수업으로 인해 정작 우리 학교 행사를 놓치는 경우가 많다.(체육대회, 졸업식 등)
3.
순회 학교는 주 1단위인 경우가 많기 때문에 총 17회도 되지 않는 수업으로 내실 있는 수업과 평가가 매우 어렵다. (★순회 학교에 2명의 정보 교사가 배치되는 경우도 있어 교과 협의도 필요★)
4.
학사 일정이 맞지 않아 소속교가 방학인데도 불구하고 순회교로 출근하여 수업한다.
우리의 순회 이야기
케이크쌤
프레첼쌤
순회싫어요

웹툰 ‘중학교 정보교과의 현실’

팝콘쌤이 겪은 중학교 정보 비교

이전에 있었던 경기 성O중학교에서는 1주에 1시수로 정보수업을 진행하였습니다.
수업, 코딩 실습, 평가까지 1시간으로 진행했기 때문에 수업시간이 굉장히 부족했습니다. 다행히, 적은 수업 시수로 인해 지필 평가는 보지 않았고, 100% 수행평가로 진행하였습니다.
부족한 시수는 순회지도를 나가지 않고, 스포츠 클럽으로 채웠습니다.
지금 근무하고 있는 서울 중O중학교에서는 동일하게 1주에 1시수가 진행되지만,
1학년은 정보교과, 2학년은 창의적 체험활동이라는 차이점이 있습니다. 따라서, 2학년에 배치된 정보는 평가를 보지 않고, 그냥 수업만 진행합니다.
팝콘쌤이 느끼는 창의적 체험활동으로의 정보가 좋지 않은 이유
정보는 정보 수업 시수와 학교자율시간 등을 활용하여 68시간 이상 편성⋅운영한다. -2022개정교육과정 총론-
창체교과란?
중학교에서 1단위로 살아남기
팝콘쌤
중학교에서의 정보
중학교 정보 시수
중학교 정보 수업의 한계

1. 컴퓨터실 교구와 비품을 꼭 정리해 주세요

새로운 학교에 가보면 컴퓨터실에 있는 교구나 비품들이 정리가 되지 않은 채 방치된 경우가 많습니다. 학기 말 많이 바쁘시겠지만 교구와 비품을 꼭 정리해 주시고 예전부터 학교에 대대로 내려오는 물품 목록이 아닌 새롭게 정리된 비품 목록을 인계해 주시면 새 학년도에 물건을 찾기 위해 전화드릴 일이 없을 거 같아요.

2. 컴퓨터실 보안 프로그램이나 학교 아이디로 등록되어 있는 사이트 목록을 정리해 주세요

요즘 실습에 사용하는 구독 서비스도 많고 학교 관리자 권한으로 로그인해야 학생들을 관리하는 사이트들이 많습니다. 새 학교에 발령받아서 새 계정으로 다시 가입하는 경우 이전 자료에 접근할 수 없기도 합니다. 넷클래스 등의 보안 프로그램이나 관리자 계정은 목록을 정리해 주시면 많은 도움이 될 거 같습니다.

3. 1년 동안 교과에서 무엇을 했는지, 예산은 얼마나 있는지 알려주세요.

교과 인수인계를 잘해주시는 선생님들도 계시지만, 새로운 학교에 오면 다양한 방면에서 적응하느라 정신이 없더라고요. 학생들과 어떤 수업을 하셨는지, 교구 중에서 사용할 수 있는 교구들은 무엇이 있는지와 예산 수립은 어떻게 하셨는지 간단하게 알려주시면 평가와 수업을 설계하는 데 큰 도움이 될 것 같습니다.

4. 새로운 학교의 교육 목표와 철학이 무엇인지 알려주세요.

새로운 시작에 앞서, 학교의 교육 목표와 관리자분들의 교육 철학을 이해하는 것이 중요하다고 생각합니다. 학교의 교육 목표는 무엇인지, 학교의 비전과 학생들에게 주고자 하는 가치, 학생들의 학습과 성장을 위해 추구하는 바가 무엇인지를 알려주세요. 또, 관리자분들이 추구하고자 하는 방향성에 대해서도 살짝 팁으로 언질을 주세요. 새로운 학교에서 정보 교과가 학교 운영 및 교육 과정에 어떻게 반영되고 있는지 이해하고 싶습니다.

5. 함께 학교를 산책해 주시는 건 어떠실까요?

학교 구조도 익히고, 교무실 외에 행정실, 교실, 식당 위치 등을 익힐 수 있게 학교를 함께 둘러보고 싶습니다. 그러면서 학교에 더 쉽게 적응할 수도 있고요. 정보 교사는 학교에 한 분씩인 경우가 많아서 옮긴 학교 가면 타 교과는 같은 교과 선생님들끼리 챙겨주시는데 우리는 외롭잖아요. 학교 앞 커피 맛집과 짧은 동선의 편의점도 함께 소개받고 싶을 때가 있어요.
전임자에게 바랍니다
인수인계
컴퓨터실
파이쌤
안녕하세요? 선생님들, 3월에 ‘파이썬으로 개미 수열 구하기’ 기억나시나요? ㅎㅎ
새 학기의 시작인 3월에 개미로 시작했으니.. 끝도 개미로 준비했습니다
이번 1월 PS 주제는 ‘애드 혹’입니다.
애드 혹?? 아마 처음 들어보신 분이 많으실 것이라고 생각이 되는데요!
애드 혹(라틴어: Ad hoc 아드 혹[*])은 "이것을 위해" 즉 "특별한 목적을 위해서"라는 뜻의 라틴어로, 일반적으로 다음을 나타낸다.
위키 백과에서는 ‘애드 혹’을 이렇게 정의하고 있습니다.
정리하자면! 보통 문제를 풀 때 어떤 정형화된 알고리즘을 적용해서 푸는 경우가 많은데, 아이디어만 있어도 문제를 해결할 수 있는 유형을 애드 혹이라고 합니다.

문제

개미 N마리가 나무 판자 위에서 행진을 하고 있다. 개미는 1초에 1cm씩 앞으로 전진한다. 두 개미가 같은 곳에서 만나게 되면, 즉시 방향을 바꾸고 반대 방향으로 전진하게 된다. 개미가 나무의 끝에 도착하게 되면, 개미는 땅으로 떨어지고, 다른 개미에게 영향을 끼칠 수 없게 된다. (개미의 크기는 무시할 수 있다)
위의 그림은 시간이 0인 순간이다. 1초가 지난 후에 E와 A는 2에서 만나고, 두 개미는 방향을 바꾸게 된다. 1.5초가 지난 후에는 A와 B가 만나게 되고 동시에 C와 D도 만나게 된다. 네 마리의 개미는 모두 방향을 바꾼다. 0.5초가 지난 후 (3초)에는 E가 땅으로 떨어지게 된다.
[PS] 개미의 이동
파이쌤
초코쌤
문제해결

데이터 탐색의 개요

1.
데이터 전처리
2.
시각화 및 분석

1. 데이터 탐색 및 기본 통계 분석

먼저 아래 링크로 들어가 데이터 분석을 할 데이터셋을 다운로드합니다.
데이터셋의 지역 속성
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NA_Sales: Sales in North America (in millions)
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EU_Sales: Sales in Europe (in millions)
•
JP_Sales: Sales in Japan (in millions)
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Other_Sales: Sales in the rest of the world (in millions)
[오렌지3 기본] 데이터로 보는 비디오 게임
롤리팝쌤
오렌지3
데이터분석
비디오 게임

탐색적 데이터 분석이란?

데이터의 특성과 구조를 파악하기 위해 다각도로 분석하는 활동을 의미합니다.
시각화를 통해 구조를 파악해 보는 것 뿐만 아니라 상관 분석과 t-검증 등 통계적 기법을 활용합니다.
탐색적 데이터 분석을 하면 예측하고자 하는 종속 변수. 즉, 타깃 변수를 예측하기 위해 어떤 속성이 영향을 미치는지 알 수 있습니다.

뇌졸중(Stroke)발병 요인 중 중요한 변수는 무엇인가?

타깃 속성이란 예측하고자 하는 속성을 의미하며 탐색적 데이터 분석을 하는 목적이 되는 변수입니다. ‘종속 변수’라고도 합니다.

타깃 속성(=종속 변수) : stroke \\ \\ 타깃 변수 값 : 발병한 적 있으면 1, 아니면 0

타깃 속성(=종속 변수) : stroke \\ \\ 타깃 변수 값 : 발병한 적 있으면 1, 아니면 0
탐색적 데이터 분석을 하는 목적은 타깃 속성에 영향을 미치는 속성을 찾아 나가는 것입니다.
지금부터 한 단계씩 해보도록 하겠습니다.
[오렌지3 응용] 탐색적 데이터 분석
파이쌤
탐색적 데이터 분석
오렌지3
뇌졸중