Search

2026_웹진_2월호

Search

코딩과 친해지기

일단 가장 편하고 쉽게 할 수 있는 수업은 프로그래밍이 아닐까 싶습니다. 당연히 블록 코딩을 다루고, 엔트리를 활용한 다양한 프로그램을 만들어 본 뒤에 좀 더 복잡한 게임 만들어 보기까지 진행하였습니다.
매주 블록타임으로 2시간씩 수업을 진행하기 때문에 실습하기 매우 좋았는데요, 일주일에 프로그램 하나씩은 제작하여 14개 정도의 프로그램을 완성하였습니다.
1.
처음에는 엔트리 기본 기능 익히기 겸 제어 구조 활용 프로그래밍을 진행하였습니다.
2.
그 이후에는 점차 변수, 신호, 중첩 제어 구조 등 더 복잡한 기능을 익힐 수 있는 프로그래밍을 진행하였습니다.
3.
더 복잡한 알고리즘이 필요한 게임 만들기를 진행하였습니다.
4.
그 이후에는 자유 주제로 자신이 원하는 게임 기획하여 제작하기 시간을 가졌습니다.
결과도 그렇고 아이들의 만족도도 제일 높았던 시간이었습니다. 특히 아이들이 창의적으로 작품을 계획하고 서로 물어보고 질문해 가며 완성하는 모습이 인상적이었습니다.
주제 선택으로 블록 코딩을 진행하니 저도 아이들도 즐겁게 만들고 싶은 작품을 만들 수 있어 즐겁게 진행할 수 있었지만, 저는 개인적으로 정보 시간 프로그래밍 단원에서 블록 코딩을 진행하는데 너무 활동도 겹친다는 생각이 많이 들었습니다.
그래서 그다음에는 인공지능 관련 주제 선택을 진행하였습니다.

인공지능과 친해지기

중학교 쪼꼬미들을 사로잡는, 주제 선택 수업 사례

교실을 '스타트업 실험실'로 바꾼 학생 주도 코딩 동아리 이야기

학생의 질문에 "안 된다" 대신 "지원해 줄게"라고 답했을 때 일어난 일

학교 현장에서 '학생 주도'라는 말은 때로 이상적인 구호처럼 들리곤 합니다. 하지만 2025학년도, 우리 학교 컴퓨터 동아리실에서 목격한 장면들은 그 단어가 가진 진짜 힘을 보여주었습니다.
교사가 가르치고 학생이 배우는 익숙한 풍경 대신, 학생이 강단에 서고 교사는 그들의 서포터가 되었을 때, 교실은 배움의 공간을 넘어 '작은 창업 실험실'로 변모했습니다. 그 뜨거웠던 1년의 기록을 선생님들과 나누고자 합니다.

학생이 방향을 정하는 동아리

우리 학교의 동아리는 정규 교육과정 안에 있지만, 활동의 키(Key)는 교사가 아닌 학생들이 쥐고 있습니다.
그해의 동아리 반장이 누구냐에 따라 앱을 만들기도, 로봇을 다루기도 합니다.
2025학년도, 우리 동아리는 '학생이 가르치고, 학생이 만드는' 진짜 배움의 장이 되었습니다.

"이 정도면 프로젝트 할 수 있습니다!": 또래가 이끄는 배움의 시작

학기 초, 동아리 반장은 직접 준비한 파이썬 기초 자료를 들고 친구들 앞에 섰습니다. "이 정도만 알면 우리도 충분히 프로젝트 할 수 있습니다!"
반장은 자신이 먼저 익힌 내용을 친구들에게 나누며 1학기를 이끌었습니다. 교사의 지시가 아닌 친구의 격려는 동아리원들에게 "나도 할 수 있다"는 자신감을 심어주었습니다.
그 자신감은 2학기에 "각자 만들고 싶은 것을 만들어보자"는 제안으로 이어졌습니다. 웹 페이지, 데이터 분석, 게임 개발 등 동아리원들은 각자의 관심사를 코드로 구현하기 시작했고, 교사와 반장, 부반장은 동아리원들이 포기하지 않도록 끊임없이 멘토링하며 러닝메이트가 되어주었습니다.
"선생님, 저 진짜 서비스를 만들어보고 싶어요"

안녕하세요~ 팝콘쌤입니다.

지난번 7월호 데이터 과학에서의 EDA 프로젝트 사례에 이어, 이번에는 이솝우화를 주제로 한 '컴퓨터 과학 게임 프로젝트' 수업 사례를 공유해 드리고자 합니다. 학생들이 고전의 교훈을 객체지향 프로그래밍과 게임 메커니즘으로 녹여내는 과정이 매우 인상적이었는데요. 선생님들께서 프로젝트 수업을 설계하실 때 참고하실 수 있도록 목차와 내용을 정리해 보았습니다.

[수업 사례] 이솝우화와 Pygame의 만남: 게임 프로젝트

프로젝트 수업 개요

•
학교 및 대상: 과학고등학교 1학년 '컴퓨터 과학' 수강 학생
•
팀 구성: 2인 또는 3인 1팀
•
주요 도구: Python, Pygame 라이브러리 (외 외부 패키지 사용 금지)
•
평가 기준: 총 30점 만점 (제출 기일, 계획서 충실도, 역할 수행, 조건 준수, UI/UX, 발표 완성도 등 6개 요소)

프로젝트 수업의 목적

학생들이 이솝우화 속 삶의 교훈을 게임이라는 매체로 재해석하도록 합니다. 단순한 코딩을 넘어, 문학적 메시지를 객체 지향적 설계(OOP)로 구현하고, 사운드 및 이미지 등 파일 입출력을 다루며 컴퓨팅 사고력과 심미적 감성을 동시에 기르는 것을 목적으로 합니다.

프로젝트 산출물 내용 요소(필수 구성 조건)

수업 진행 방식

수업은 ‘설계-피드백-구현’의 3단계로 밀도 있게 진행되었습니다.
이솝우화와 Pygame의 만남: 게임 프로젝트

안녕하세요? 초코쌤입니다.

이번호에서는 특목고에서 프로젝트 수업을 어떻게 진행하는지 수업 사례를 공유해 드리고자 합니다.
항상 학생들의 프로젝트 결과물을 보며 창의성에 놀라는데요.
학교급이나 상황이 똑같지는 않더라도 프로젝트 수업을 설계하실 때 참고하셨으면 좋겠습니다.

C++로 2D 게임 개발하기 프로젝트

프로젝트 수업 개요

•
학교 및 대상: 특목고등학교 2학년 학생
•
팀 구성: 2인 또는 3인 1팀
•
주요 도구: Visual Studio, GitHub, C++, Winapi
•
주제: 자유 주제
•
프로젝트 기간: 5주
•
평가기준: 40점 만점(창의성, 완성도, 기여도 등)
특목고 프로젝트 수업 사례: C++로 만드는 2D 게임 개발 수업
선생님들 안녕하세요. 겨울 방학 잘 보내고 계신가요?
오늘은 인공지능 기초 수업에서 활용도가 높은 오렌지3(Orange3)를 활용한 수업 사례를 정리하여 공유드리고자 합니다.
오렌지3는 코딩 부담 없이도 데이터 전처리부터 시각화, 머신러닝 모델 학습 및 평가까지 전 과정을 흐름도 형태로 구성할 수 있어, 인공지능 개념을 처음 접하는 학생들에게 특히 효과적인 도구입니다. 또한 학생들이 직접 블록을 연결하며 실습할 수 있어 수업 참여도가 높고, 결과가 시각적으로 바로 확인되어 데이터 기반 사고와 인공지능 학습 과정을 자연스럽게 이해하도록 돕는 장점을 확인할 수 있었습니다.
오늘은 오렌지3를 활용하여 진행했던 분류/회귀 실습수업 운영 사례를 간단히 정리해 드리려고 합니다.

인공지능이란 무엇이며, 오렌지3를 수업에서 활용해야 하는 이유는 무엇인가?

저는 항상 인공지능 실습수업을 시작하기 전에 ‘인공지능이 무엇인지’와 ‘왜 오렌지3를 활용하는지’를 먼저 설명해야 한다고 생각했습니다.
학생들이 도구 사용법만 따라 하는 방식으로 수업이 진행되면 실습 자체는 가능하더라도, 각 과정이 어떤 의미를 갖는지 이해하지 못한 채 활동이 끝날 수 있다고 판단했기 때문입니다.
특히 인공지능 기초 수업에서는 학생들은 당연히 모델 학습, 예측, 평가 등의 흐름이 익숙하지 않기 때문에, 오렌지3를 활용하는 이유를 함께 안내하면 학생들이 실습 과정이 인공지능의 작동 원리와 연결되어 있다는 점을 자연스럽게 이해할 수 있을 것이라 생각했습니다.

분류 vs 회귀: 무엇이 다른가?

코딩 없는 AI 실습의 정석, 오렌지3(Orange3)로 분류와 회귀 정복하기!
안녕하세요, 도넛쌤입니다.
즐거운 방학 보내시고 계신가요? 이제 곧 새 업무, 새 담임, 새 학교 등 새로운 학년도가 코 앞으로 다가왔습니다.
오늘은 저희 학교에서 진행하는 조금 특별한 학기 초 프로그램을 소개할까 해요. 바로 새학년 저희반 학생들을 대상으로 한 '집단 상담 주간' 운영 사례입니다.
혹시 학급 경영이나 동아리 첫 시간에 아이스브레이킹이 필요하신 선생님들께 도움이 될 것 같아 부랴부랴 정리해 보았습니다.

1. 왜 학기 초에 '집단 상담'을 하나요?

저희 학교는 학사 일정상 학년 초에 집단 상담 주간이 잡혀 있어요. 작년에는 3월 10일(월)부터 14일(금)까지 방과 후 시간을 활용해 진행했습니다.
처음엔 '학기 초에 너무 바쁜데...' 싶었지만, 막상 해보니 두 가지 강력한 장점이 있더라고요.
도넛쌤의 운영 포인트

2. 핵심 활동: "진진가(진짜, 진짜, 가짜)" 게임

제가 준비한 메인 활동은 고전 중의 고전, '진진가(Two Truths and a Lie)' 입니다. 준비물은 간단하지만, 효과는 확실하죠.
학생들이 활동에 사용할 학습지는 캔바를 활용해서 직접 제작했습니다. (복사 후 사용하시면 되겠습니다! )
[새 학기 특집] 어색한 공기를 깨부수자! 중1 집단 상담 프로그램 "진진가" 운영 꿀팁